Interdisciplina
Autentična deca
Opis vrtića
podsvesne i memorije nervnog sistema najviše određuju budućnost i lični razvoj svakog čoveka. Od trećeg trimestra u materici do pete godine, deca automatski usvajaju uverenja kojima su izložena u svom okruženju. Kako deca provode polovinu svog budnog vremena u vrtićima, uverenja kojima su izložena preko druge dece i vaspitača igraju veliku ulogu u oblikovanju njihovih ličnosti, a samim tim i budućnosti.
Cilj projekta je da omogućimo deci da kroz izloženost izgrade uverenja koja su dobrobitna za njihovu budućnost. Jedan deo dana će provoditi sa svojim vršnjacima, a drugi deo će biti u zajedničkim prostorijama sa svom ostalom decom. Razvijamo njihove talente, solidarnost, vršnjačku edukaciju, učimo ih odgovornosti, podstičemo kreativnost i autentičnost. U vrtiću se nudi samo hrana koja je preporučena od strane vrhunskih nutricionista, a deci će se objašnjavati primereno njihovom uzrastu i osnove nutricionizma i sam proces stvaranja memorija.
Vizija
Za napredak svakog društva je ključno ispravno vaspitavati mlade koji su nosioci pozitivnih promena u društvu. Temeljni programi koji duboko adresiraju formiranje uverenja, navika po pitanju pravilne ishrane i podsticanje autentičnosti kod dece starosne dobi od 0 do 7 godina su neophodni za svako društvo koje želi da napreduje, jer se tada formiraju uverenja koja predstavljaju temelj svih ostalih uverenja i iskustava u životu i to baš ona kojih ljudi često uopšte nisu ni svesni.
Deca koja prođu kroz ranu edukaciju u našem vrtiću će imati dobro izgrađen temelj uverenja i iskustava koja će im u daljem školovanju i kasnije u zrelom životu biti od velike pomoći ne samo za ispravno negovanje njihovog zdravlja, već i hrabro upuštanje u iskustva koja podržavaju njihovu autentičnost, sopstvene vizije i kreativnost.
Vaspitači i drugo osoblje
Naši vaspitači i drugo osoblje prolaze kroz program edukacije gde ih upoznajemo sa osnovama neuronauke i nutricionizma i ostalim granama javnog zdravlja.
Kako deca najviše uče kroz izloženost, izuzetno je važno da svi zaposleni u vrtiću imaju 50% – 100% veće plate od kolega u njihovoj niši. Oni sami moraju imati iskustvo da su poštovani, dobro plaćeni, da imaju odlične uslove za rad, rast i razvoj. Unutrašnje zadovoljstvo i smirenost osoblja je ključna za prenošenje ispravnih uverenja na decu.
Limitirajuća uverenja
Adresiramo kroz edukaciju i iskustva sva limitirajuća uverenja koja uopšteno vladaju u našem današnjem društvu i učimo decu o alternativama i mogućnostima pre svega na sledeća:
“Nemam sredstava/novca za …”
“Nisam dovoljno dobar/ra da … savladam/ Nisam dovoljan/na”
“Nemam hrabrosti za …”
“Moram da se odreknem svoje želje, jer me roditelji neće voleti ako nastavim to da radim”
Ništa nije nužno loše ili opasno ako naučimo kako ispravno da ga koristimo
Sve oblike zavisnosti koje moderno doba nameće adresiramo kroz igru, edukaciju i iskustvo.
U vrtiću povremeno uvodimo korišćenje telefona, tableta i kompjutera radi edukacije i stvaranja samih navika koliko dugo je zdravo da ih koriste i na koji način je dobrobitno. Postavljamo temelj za buduće korišćenje tehnologija na odgovoran način.
Učimo ih da prepoznaju znakove zavisnosti koja je u pokušaju da se formira i nudimo zdrave alternative kroz analogne zabavne i kreativne aktivnosti kako bi se zavisnot izbegla.
Solidarnost i uživanje u razlikama
Kako je trećina dece upisane u vrtić ona čiji roditelji nisu u mogućnosti da izdvoje novčana sredstva za mesečni boravak u vrtiću, trećina dece čiji roditelji plaćaju subvencionisanu cenu, a trećina dece čiji roditelji plaćaju punu cenu – deca su iz različitih socijalnih okruženja.
Učimo ih solidarnosti, da se povezuju na duhovnom nivou, da uče jedni od drugih i da jedni druge bodre i podstiču na rast i razvoj. Učimo ih odgovornosti prema drugoj deci, efikasnoj komunikaciji i organizujemo aktivnosti u dogovoru sa roditeljima kojima omogućujemo dodatnu izloženost različitim socijalnim situacijama.
Mašta je “Božija radionica”
Decu podstičemo da koriste svoju maštu kroz kreativne igre i igračke, kao i da sami pravi svoje.
Današnja deca su zbunjena gotovim igračkama koja ne podstiču razvoj mašte. Koliko puta ste primetili da se dete najlepše izigra kada koristi predmete koji inače imaju upotrebnu vrednost u životima odraslih kada to rade uz pomoć mašte, na njihov način?
Mašta se trenira. Učimo ih da nikada u životu ne treba da prestanu da maštaju, kako bi negovali svoju prirodnu kreativnost.
Razvijanje talenata i podržavanje autentičnosti
Izloženonost i iskustvo su veoma važni kako bi dete spoznalo šta ga najviše interesuje. Dovodimo jednom sedmično profesionalce iz raznih oblasti prema našim i preporukama roditelja da se igraju sa njima kroz prizmu svojih ekspertiza.
Smatramo da je ovo veoma korisno u oblikovanju stavova kasnije u životu. Na ovaj način deci dodatno dajemo ideje kako mogu da se igraju a da to ne bude hipnotisano provođenje vremena na internetu gledajući zabavni sadržaj ili igranje video igara.
Samostalnost i odgovornost
Nikada nije prerano učiti decu da budu samostalna i odgovorna. Kada im pružite poverenje i dozvolite da budu odgovorna od ranog detinjstva to od njih stvara veoma sposobne ljude koji će životnim situacijama prilaziti odgovorno uz duh igre i uživanja.
Omogućujemo deci da povremeno sama spremaju sebi hranu, da kreiraju igračke uz naš nadzor i mentorstvo od raznih materijala, pa i onih koje sami pronađu u prirodi, da budu odgovorni prema drugoj deci kroz povremeno dodeljivanje odgovornih uloga, da budu odgovorni prema starijima, prema biljkama i životinjama.
Disciplina i istrajnost
“Bez discipline i istrajnosti nema slobode i autentičnosti.”
Ovo je uverenje koje želimo da im usadimo kroz razne svakodnevne aktivnosti.
Sve osoblje je naučeno da nakon što dete pokaže neku od ovih osobina kroz svakodnevni boravak u vrtiću da ga pohvali kada god je bilo disciplinovano i istrajno i da mu obrazloži na koji način su disciplina i istrajnost ispoljeni u toj situaciji i poveže to sa lepim osećanjima postignutog cilja koje dete već u tom trenutku oseća.
Akumulacija igračaka
Učimo decu da ne gomilaju igračke i držimo besplatna savetovanja za roditelje, staratelje, bake i deke kako da se postave prema kupovini igračaka i kako da rukovode okruženjem koje poklanja igračke deci. Podstičemo “kupovinu iskustava” umesto igračaka: vođenje deteta u igraonice, na sportske aktivnosti, kreativne radionice, muzeje, zabavne parkove, na izlete, itd.
Deci objašnjavamo razliku između želja iz srca i želja iz navika. Podstičemo kupovinu igračaka, opreme itd. koje podržavaju detetovu autentičnost najviše jednom mesečno i bez ograničavanja po pitanju cene. Dete treba da nauči šta zaista želi, kao i da ne postoje granice kada je u pitanju ostvarivanje njihovih stvarnih želja iz srca.
Kroz ovaj pristup takođe učimo decu odgovornosti i solidarnosti. Podstičemo donacije starih igračaka deci bez roditelja i staratelja, sirotištima, ili deci čiji roditelji su trenutno u manje zavidnim finansijskim situacijama.
pedagog, psiholog, Nutricionista i neuronaučnik i edukativni materijal
Napredak u učenju i razvoju dece će, pored vaspitača, pratiti i ova četiti profila profesionalaca.
Vrtić organizuje i edukacije i sastanke sa roditeljima, starateljima, bakama i dekama kako bi ih detaljnije upoznali sa interdisciplinarnim pristupom vaspitavanja u našem vrtiću, kao i sa napredkom i razvojem njihove dece. Namera sastanaka je i da čujemo njihove utiske, ideje i predloge. Takođe želimo da budemo upoznati i sa ponašanjem deteta van vrtića, da li postoji potreba za organizovanjem akcija prikupljanja novčanih sredstava, kao i sa profesionalnim profilima roditelja i na koji način njihove veštine ili kontakti mogu da doprinesu poboljšanju rada vrtića.
Vrtić dizajnira edukativni materijal za roditelje, staratelje, bake i deke koji se objavljivuje na našem sajtu.