Интердисциплина
Аутентична деца
Опис вртића
подсвесне и меморије нервног система највише одређују будућност и лични развој сваког човека. Од трећег триместра у материци до пете године, деца аутоматски усвајају уверења којима су изложена у свом окружењу. Како деца проводе половину свог будног времена у вртићима, уверења којима су изложена преко друге деце и васпитача играју велику улогу у обликовању њихових личности, а самим тим и будућности.
Циљ пројекта је да омогућимо деци да кроз изложеност изграде уверења која су добробитна за њихову будућност. Један део дана ће проводити са својим вршњацима, а други део ће бити у заједничким просторијама са свом осталом децом. Развијамо њихове таленте, солидарност, вршњачку едукацију, учимо их одговорности, подстичемо креативност и аутентичност. У вртићу се нуди само храна која је препоручена од стране врхунских нутрициониста, а деци ће се објашњавати примерено њиховом узрасту и основе нутриционизма и сам процес стварања меморија.
Визија
За напредак сваког друштва је кључно исправно васпитавати младе који су носиоци позитивних промена у друштву. Темељни програми који дубоко адресирају формирање уверења, навика по питању правилне исхране и подстицање аутентичности код деце старосне доби од 0 до 7 година су неопходни за свако друштво које жели да напредује, јер се тада формирају уверења која представљају темељ свих осталих уверења и искустава у животу и то баш она којих људи често уопште нису ни свесни.
Деца која прођу кроз рану едукацију у нашем вртићу ће имати добро изграђен темељ уверења и искустава која ће им у даљем школовању и касније у зрелом животу бити од велике помоћи не само за исправно неговање њиховог здравља, већ и храбро упуштање у искуства која подржавају њихову аутентичност, сопствене визије и креативност.
Васпитачи и друго особље
Наши васпитачи и друго особље пролазе кроз програм едукације где их упознајемо са основама неуронауке и нутриционизма и осталим гранама јавног здравља.
Како деца највише уче кроз изложеност, изузетно је важно да сви запослени у вртићу имају 50% – 100% веће плате од колега у њиховој ниши. Они сами морају иматиискуствода су поштовани, добро плаћени, да имају одличне услове за рад, раст и развој. Унутрашње задовољство и смиреност особља је кључна за преношење исправних уверења на децу.
Лимитирајућа уверења
Адресирамо кроз едукацију и искуства сва лимитирајућа уверења која уопштено владају у нашем данашњем друштву и учимо децу о алтернативама и могућностима пре свега на следећа:
„Немам средстава/новца за …“
„Нисам довољно добар/ра да … савладам/ Нисам довољан/на“
„Немам храбрости за …“
„Морам да се одрекнем своје жеље, јер ме родитељи неће волети ако наставим то да радим“
Ништа није нужно лоше или опасно ако научимо како исправно да га користимо
Све облике зависности које модерно доба намеће адресирамо кроз игру, едукацију и искуство.
У вртићу повремено уводимо коришћење телефона, таблета и компјутера ради едукације и стварања самих навика колико дуго је здраво да их користе и на који начин је добробитно. Постављамо темељ за будуће коришћење технологија на одговоран начин.
Учимо их да препознају знакове зависности која је у покушају да се формира и нудимо здраве алтернативе кроз аналогне забавне и креативне активности како би се зависнот избегла.
Солидарност и уживање у разликама
Како је трећина деце уписане у вртић она чији родитељи нису у могућности да издвоје новчана средства за месечни боравак у вртићу, трећина деце чији родитељи плаћају субвенционисану цену, а трећина деце чији родитељи плаћају пуну цену – деца су из различитих социјалних окружења.
Учимо их солидарности, да се повезују на духовном нивоу, да уче једни од других и да једни друге бодре и подстичу на раст и развој. Учимо их одговорности према другој деци, ефикасној комуникацији и организујемо активности у договору са родитељима којима омогућујемо додатну изложеност различитим социјалним ситуацијама.
Машта је „Божија радионица“
Децу подстичемо да користе своју машту кроз креативне игре и играчке, као и да сами прави своје.
Данашња деца су збуњена готовим играчкама која не подстичу развој маште. Колико пута сте приметили да се дете најлепше изигра када користи предмете који иначе имају употребну вредност у животима одраслих када то раде уз помоћ маште, на њихов начин?
Машта се тренира. Учимо их да никада у животу не треба да престану да маштају, како би неговали своју природну креативност.
Развијање талената и подржавање аутентичности
Изложеноност и искуство су веома важни како би дете спознало шта га највише интересује. Доводимо једном седмично професионалце из разних области према нашим и препорукама родитеља да се играју са њима кроз призму својих експертиза.
Сматрамо да је ово веома корисно у обликовању ставова касније у животу. На овај начин деци додатно дајемо идеје како могу да се играју а да то не буде хипнотисано провођење времена на интернету гледајући забавни садржај или играње видео игара.
Самосталност и одговорност
Никада није прерано учити децу да буду самостална и одговорна. Када им пружите поверење и дозволите да буду одговорна од раног детињства то од њих ствара веома способне људе који ће животним ситуацијама прилазити одговорно уз дух игре и уживања.
Омогућујемо деци да повремено сама спремају себи храну, да креирају играчке уз наш наѕор и менторство од разних материјала, па и оних које сами пронађу у природи, да буду одговорни према другој деци кроз повремено додељивање одговорних улога, да буду одговорни према старијима, према биљкама и животињама.
Дисциплина и истрајност
„Без дисциплине и истрајности нема слободе и аутентичности.“
Ово је уверење које желимо да им усадимо кроз разне свакодневне активности.
Све особље је научено да након што дете покаже неку од ових особина кроз свакодневни боравак у вртићу да га похвали када год је било дисциплиновано и истрајно и да му образложи на који начин су дисциплина и истрајност испољени у тој ситуацији и повеже то са лепим осећањима постигнутог циља које дете већ у том тренутку осећа.
Акумулација играчака
Учимо децу да не гомилају играчке и држимо бесплатна саветовања за родитеље, старатеље, баке и деке како да се поставе према куповини играчака и како да руководе окружењем које поклања играчке деци. Подстичемо „куповину искустава“ уместо играчака: вођење детета у играонице, на спортске активности, креативне радионице, музеје, забавне паркове, на излете, итд.
Деци објашњавамо разлику између жеља из срца и жеља из навика. Подстичемо куповину играчака, опреме итд. које подржавају дететову аутентичност највише једном месечно и без ограничавања по питању цене. Дете треба да научи шта заиста жели, као и да не постоје границе када је у питању остваривање њихових стварних жеља из срца.
Кроз овај приступ такође учимо децу одговорности и солидарности. Подстичемо донације старих играчака деци без родитеља и старатеља, сиротиштима, или деци чији родитељи су тренутно у мање завидним финансијским ситуацијама.
педагог, психолог, Нутрициониста и неуронаучник и едукативни материјал
Напредак у учењу и развоју деце ће, поред васпитача, пратити и ова четити профила професионалаца.
Вртић организује и едукације и састанке са родитељима, старатељима, бакама и декама како би их детаљније упознали са интердисциплинарним приступом васпитавања у нашем вртићу, као и са напредком и развојем њихове деце. Намера састанака је и да чујемо њихове утиске, идеје и предлоге. Такође желимо да будемо упознати и са понашањем детета ван вртића, да ли постоји потреба за организовањем акција прикупљања новчаних средстава, као и са професионалним профилима родитеља и на који начин њихове вештине или контакти могу да допринесу побољшању рада вртића.
Вртић дизајнира едукативни материјал за родитеље, старатеље, баке и деке који се објављивује на нашем сајту.